Contextualização do uso racional da água pelas escolas públicas de Limoeiro do Norte (Ceará – Brasil): Experiência formativa na Extensão Universitária

Resumo

A água é um recurso natural renovável indispensável para a manutenção da vida, sendo principal alvo de confronto entre o homem e a natureza. Questões que envolvem sua conservação tornaram-se nos últimos anos uma preocupação mundial. Apesar da existência de Políticas Públicas, voltadas para essa temática, muitas delas são generalizadas para o País e não consideram as características territoriais das regiões como a do Semiárido no Estado do Ceará. Acrescentando a contaminação das águas por agrotóxicos, pela má distribuição e maus hábitos de consumo, vivemos hoje uma situação de risco para a segurança hídrica em muitas regiões do Estado do Ceará. A educação é considerada a principal ferramenta para contornar essa situação, com isso o objetivo do trabalho foi verificar a presença de projetos educacionais e a forma como o tema Água é abordado pelas escolas, de ensino infantil, fundamental e médio da cidade de Limoeiro do Norte – CE, através da aplicação de questionários contendo onze perguntas voltadas aos professores da área de Ciências da Natureza. Foi possível observar nas dez escolas participantes a necessidade de aplicação de projetos educacionais além do que já e visto em sala de aula e que apesar dos esforços das Políticas Públicas existentes há um distanciamento entre a conscientização e as ações práticas, sendo necessário um fortalecimento das parcerias entre as escolas com o município estimulando os profissionais e os alunos, a fim de manter ativos os projetos existentes e formação de novos, para que se trabalhe a promoção constante da Educação Ambiental.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.3612325